有一个例外情况就是宠物情绪高涨时。当狗不再理性且情绪冲动时,不会遵从任何训练命令或理性学习的状态。这就是为什么许多训练师和兽医行为学家会指导主人犬如果遛狗时狂叫可以给点零食。 这种称为对抗性条件作用的方法能教导犬当他们看到另一只狗或人想狂吠时,会发生一些美好的事情。这就把恐惧的情绪反应转变成开心的预期。恐惧情绪可以被强化是一种常见的误解。恐惧和攻击行为是情绪,而不是狗根据操作性行为(即坐,起立等等)的学习而形成的具体行为。 并不需要总是给犬奖励或零食。使用零食配合训练有助于教会狗狗技能、保持与犬主合作,从而养成良好的习惯。要关注强化频率,当第一次训练犬的时候,每次表现成功时奖励零食都有助于建立正反馈机制。 然而,随着时间的推移,持续提醒变得不再那么重要,所以可以考虑不再给予零食奖励,或提供其他奖励,例如告诉狗“做得好!太棒了!”。 许多主人声称狗狗知道自己做错了什么,这是对肢体语言的另一种误解。如果一只狗做了什么错事而且看起来“有内疚感”,那通常是因为它们试图用低姿态来应对和缓解犬主的愤怒,并不一定意味着狗知道自己错了。它是在表达:“我知道你心烦意乱,但看看我是多么温和且无害。请不要伤害我。” 一些不采取暴力行为(force-free)的培训师认为不应该惩罚宠物,因为惩罚并不会教会犬任何事。惩罚措施当然是有效的,但必须使用正确。处罚必须在不良行为发生后立即实施(1秒内),并且足够强烈以阻止行为,且每当该行为发生时都必须惩罚。 但这些条件几乎不可能实现。另外,惩罚者对动物实际学习的内容几乎无法控制。狗可能因为跳上厨房柜台而受到惩罚,但没有任何方式可以阻止宠物学到“当人在这里时不要跳到柜台上”。 此外,惩罚—训练技巧与焦虑和攻击情绪的增加直接相关。在使用惩罚工具和方法后,我们会发现许多动物的攻击行为会更糟且更难以预测。因此,当前的主要争论点不在于惩罚不起作用,而是鉴于后果而不应惩罚宠物。 纠正行为问题需要进行有效和人性化的培训、行为矫正以及可能要精神药物或产品的干预。如果你不确定如何进行,请咨询兽医行为学家或其他有资质认证的行为学专家,因为一个建议的结果可能是宠物永远迷失在不良行为中,也可能是变成正常的可爱的动物。 |
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